Le geste en éducation physique scolaire (EPS) se construit sur une histoire de la rationalisation, scientifique, sportive, du corps occidental. L’introduction du geste théâtral dans le contexte de l’EPS des années soixante est le fait de professeures militantes. Par geste…
Pierre Philippe-Meden
Pierre Philippe-Meden est maître de conférences en études théâtrales : cirque (histoire & esthétique) au département cinéma et théâtre de l’Université Paul-Valéry Montpellier 3, membre de l’unité de recherche « Représenter Inventer la Réalité, du Romantisme au XXIe siècle » (RIRRA 21, EA 4209). Publications récentes : « Entrée du cirque dans la formation des enseignants et enseignantes en éducation physique et sportive en France : une approche historique (1983-2019) », dans P. Goudard et D. Barrault (dir.), Médecine du cirque, Montpellier, Sauramps Médical, 2020, p. 389-397 ; « Le Diable de Rita Renoir (1972). Ethnoscénologie d’un mimodrame pornosataniste », Studia Dramatica, LXV, 1, 2020, p. 109-129.
