Revue d'Histoire du Théâtre

Revue d'Histoire du Théâtre Numéro 286

Réforme, théâtre et dialogues scolaires

Marie-Madeleine Fragonard

Résumé

Les formes théâtrales du dialogue scolaire ont servi de support à l’éducation au latin en même temps qu’aux notions religieuses. Genre international, interactif et destiné aux jeunes élèves, qui en étaient les acteurs en même temps que le public, le dialogue a souvent choisi ses sujets dans l’histoire biblique et contemporaine. L’article vise à évaluer les relations de cette forme largement diffusée avec le théâtre avant et pendant les guerres de religion.

The dialogue as theatrical tool has been widely used to train the pupils to Latin and to religious education. This international literary form was used as an interactive pedagogy for young people, who were both the actors and the audience of such performances. The dialogue often found its inspiration in biblical history and contemporary history. The paper aims to assess the relationships between this widely-known practice and theatrical art before and during the wars of religion.


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